CONSULTING AND CORRECTION OFFICE IN THE SYSTEM OF COMPREHENSIVE SUPPORT OF CHILDREN WITH PERSISTENT WRITTEN DISORDERS (31-35)

CONSULTING AND CORRECTION OFFICE IN THE SYSTEM OF COMPREHENSIVE SUPPORT OF CHILDREN WITH PERSISTENT WRITTEN DISORDERS (31-35)

Дата публикации статьи в журнале: 2020/06/11
Название журнала: Американский Научный Журнал, Выпуск: 37, Том: 1, Страницы в выпуске: 31-35
Автор:
450076, Republic of Bashkortostan. Ufa, Zaki Validi St. d.32, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education Bashkir State University,
Автор: Sultanova Roza Miniakhmetovna
450076, Republic of Bashkortostan. Ufa, Zaki Validi St. d.32, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education Bashkir State University,
Автор: Gayazova Gulshat Anifovna
450076, Republic of Bashkortostan. Ufa, Zaki Validi St. d.32, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education Bashkir State University,
Анотация: The complication and expansion of the nosological picture of the development of modern childhood, as well as the aggravation and complication of the concomitant problems, imply the increased value of balanced innovative approaches, technological breakthroughs, and institutional shifts in special didactics. Teachers of the Department of Pedagogy, Faculty of Psychology, Bashkir State University, Russian Federation, systematically study the special educational needs of children with learning difficulties, the needs of society and family related to this problem cluster, develop effective approaches to organizing and providing categorical and individualized pedagogical tools needed by students. The field of special education for children suffering from dyslexia and dysgraphia is currently a particularly problematic special educational space - and, accordingly, the area of our immediate scientific interests.
Ключевые слова: Dysgraphia  dyslexia  supervision  corrective education  targeted support for children and their families            
DOI:
Данные для цитирования: Rybakova Elena Vladimirovna Sultanova Roza Miniakhmetovna Gayazova Gulshat Anifovna. CONSULTING AND CORRECTION OFFICE IN THE SYSTEM OF COMPREHENSIVE SUPPORT OF CHILDREN WITH PERSISTENT WRITTEN DISORDERS (31-35). Американский Научный Журнал. Педагогические науки. 2020/06/11; 37(1):31-35.

Список литературы: 1. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А.. Импровизации в сети как развивающий, диагностико-коррекционный компонент образовательной деятельности ребёнка. - ИТО- Архангельск, 2017 http://ito2017.onedu.ru/stuff/report_detail.php?ID=10 34 American Scientific Journal № (37) / 2020 54071&back=/stuff/index.php&IBLOCK_ID=621 [Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A.. Improvizacii v seti kak razvivajushhij, diagnostikokorrekcionnyj komponent obrazovatel'noj dejatel'nosti rebjonka. - ITO-Arhangel'sk, 2017 http://ito2017.onedu.ru/stuff/report_detail.php?ID=10 54071&back=/stuff/index.php&IBLOCK_ID=621]; 2. Рыбакова Е.В., Рыбаков Д.Г., Султанова Р.М., Гаязова Г.А., Акубекова Г.Д., Резяпов Р.А. Коррелирующие позиции информационного развития социума и нейропсихического состояния подрастающих поколений. - Материалы VIII международной научно-практической конференции "Образование: традиции и инновации", Прага, World Press 2015 [Rybakova E.V., Rybakov D.G., Sultanova R.M., Gajazova G.A., Akubekova G.D., Rezjapov R.A. Korrelirujushhie pozicii informacionnogo razvitija sociuma i nejropsihicheskogo sostojanija podrastajushhih pokolenij. - Materialy VIII mezhdunarodnoj nauchnoprakticheskoj konferencii "Obrazovanie: tradicii i innovacii", Praga, World Press 2015]; 3. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А., Обеспечение позитивистского подхода в системе адресного сопровождения старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья - Образование. Инновации и технологии. II Межрегиональная с международным участием интернет-конференция http://www.dpo-smolensk.ru/meropr-1/1-dop-ikorrekciya/ [Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A., Obespechenie pozitivistskogo podhoda v sisteme adresnogo soprovozhdenija starsheklassnikov s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorov'ja - Obrazovanie. Innovacii i tehnologii. II Mezhregional'naja s mezhdunarodnym uchastiem internet-konferencija http://www.dpo- smolensk.ru/meropr-1/1-dop-i-korrekciya/]; 4. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г. А. О значении капризов в жизнедеятельности и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья - XXIX Международная научнопрактическая конференция: «Итоги научноисследовательской деятельности 2017: изобретения, методики, инновации» - http://olimpiks.ru/d/1340546/d/ind29.pdf [Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G. A. O znachenii kaprizov v zhiznedejatel'nosti i razvitii detej s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorov'ja - XXIX Mezhdunarodnaja nauchno-prakticheskaja konferencija: «Itogi nauchno-issledovatel'skoj dejatel'nosti 2017: izobretenija, metodiki, innovacii» - http://olimpiks.ru/d/1340546/d/ind29.pdf]; 5. Рыбаков Д.Г., Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А. Inheritance discompetention. - Science Time - May, 2016 [Rybakov D.G., Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A. Inheritance discompetention. - Science Time - May, 2016]; 6. Rybakova E.V. Tiphlotolerance in inclusive education. - Science and Education, Germany, Munich, October 30-31, 2013; 7. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М, Гаязова Г.А.. Moduling of contact with of children with asd and manifestations of negativism didactic. - Материалы VII международной научно-практической конференции "Образование: традиции и инновации", Прага, World Press, 2015 [Rybakova E.V., Sultanova R.M, Gajazova G.A.. Moduling of contact with of children with asd and manifestations of negativism didactic. - Materialy VII mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii "Obrazovanie: tradicii i innovacii", Praga, World Press, 2015]; 8. Yelena Rybakova, Dmitry Rybakov, Rosa Sultanova, Gulshat Gajazova What teaches dysgraphia, - Ridero.ru, 2018. 9. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А.. Личное время, личная территория ребёнка с ОВЗ – основные составляющие его социальнодеятельностного определения в образовательном пространстве. - Проблемы социализации и индивидуализации личности в образовательном пространстве. – Материалы международной научно-практической конференции, Белгород, 2018, стр. 291 [Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A.. Lichnoe vremja, lichnaja territorija rebjonka s OVZ – osnovnye sostavljajushhie ego social'no-dejatel'nostnogo opredelenija v obrazovatel'nom prostranstve. - Problemy socializacii i individualizacii lichnosti v obrazovatel'nom prostranstve. – Materialy mezhdunarodnoj nauchnoprakticheskoj konferencii, Belgorod, 2018, str. 291]; 10. Рыбаков Д.Г., Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А.. Lessons of autism. - Ridero.ru, 2019 [Rybakov D.G., Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A.. Lessons of autism. - Ridero.ru, 2019]; 11. Рыбаков, Д.Г., Султанова, Р.М., Гаязова, Г.А.. ИТ-самоучители в жизни детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья [электронный текст] // Культура и технологии. 2019. Том 4. Вып. 2. С. 77-82. URL: http://cat.ifmo.ru/ru/2019/v4-i2/176 [Rybakov, D.G., Sultanova, R.M., Gajazova, G.A.. IT-samouchiteli v zhizni detej i vzroslyh s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorov'ja [jelektronnyj tekst] // Kul'tura i tehnologii. 2019. Tom 4. Vyp. 2. S. 77-82. URL: http://cat.ifmo.ru/ru/2019/v4-i2/176]; 12. Рыбаков Д.Г., Султанова Р.М., Гаязова Г.А.. Избирательное социальное дистанцирование, - Культура и технологии \ Электронный мультимедийный журнал, т. 3, выпуск 1-2, 2018 [Rybakov D.G., Sultanova R.M., Gajazova G.A.. Izbiratel'noe social'noe distancirovanie, - Kul'tura i tehnologii \ Jelektronnyj mul'timedijnyj zhurnal, t. 3, vypusk 1-2, 2018]; 13. Basic interactive module for the development of the environmental world by a child with special educational needs - III Международная научнопрактическая конференция "Прорывные компьютерные и интернет - технологии в современных междисциплинарных научных исследованиях, экономике, управлении, образовании и гуманитарных науках - 2019" "КОМПИТ - 2019" [Basic interactive module for the development of the environmental world by a child with special educational needs - III Mezhdunarodnaja nauchno-prakticheskaja konferencija "Proryvnye komp'juternye i internet - tehnologii v sovremennyh mezhdisciplinarnyh nauchnyh issledovanijah, jekonomike, upravlenii, obrazovanii i gumanitarnyh naukah - 2019" "KOMPIT - 2019"]; 14. Рыбакова Е.В., Султанова Р.М., Гаязова Г.А. Технологии освоения индивидуальных ресурсов компенсации дислексии. - Ежемесячный международный научный журнал «SCITECHNOLOGY», Рига, Латвия - №22/2020, стр. 8-12 [Rybakova E.V., Sultanova R.M., Gajazova G.A. Tehnologii osvoenija individual'nyh resursov kompensacii disleksii. - Ezhemesjachnyj mezhdunarodnyj nauchnyj zhurnal «SCITECHNOLOGY», Riga, Latvija - №22/2020, str. 8-12];