ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Дата публикации статьи в журнале: 25.12,2019
Название журнала: Американский Научный Журнал, Выпуск: № (32) / 2019, Том: 1, Страницы в выпуске: 36-39
Автор:
Владикавказ, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики
Автор:
, ,
Автор:
, ,
Анотация:

Аннотация. В статье обосновывается роль дополнительного образования как формы развития
человеческого капитала страны. Вместе с тем эффективность этого процесса связывают с
профессиональной деятельностью педагога, с его компетентностью.
В условиях Северо-Осетинского государственного педагогического института вопрос подготовки
кадров для сферы дополнительного образования детей решается разными путями. Механизм реализации
данной проблемы представлен тремя взаимосвязанными моделями. Благодаря такому подходу обучение
по дополнительным профессиональным программам является гибким и модульным, осуществляется как
единовременно и непрерывно, так и поэтапно.

DOI:
Данные для цитирования: Виктория Заурбековна Течиева . ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА. Американский Научный Журнал. Педагогические науки. 25.12,2019; № (32) / 2019(1):36-39.

View Fullscreen
Список литературы: Список литературы 1. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р 2. Кочеткова В.Г. Уровневая подготовка педагогических кадров для системы дополнительного образования детей: дис. ... канд. пед. наук. Самара, 2003. – 250 с. 3. Модели профильного обучения в учреждениях дополнительного образования детей /[Голушко Т. К. и др.; под ред. Л. Н. Макаровой, И. А. Шаршова]. Тамбов, 2009. - 263 с 4. Невдах С.И. Организационнопедагогические условия подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и Психология». 2013. № 1 (23). – С. 19 – 26.