информационное письмо
РОЛЬ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ В АВТОРСКОМ УЧЕБНОБЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ НА УРОВНЕ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ B1-C1
РОЛЬ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ В АВТОРСКОМ УЧЕБНОБЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ НА УРОВНЕ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ B1-C1
Дата публикации статьи в журнале: 25.12.2019
Название журнала: ASJ, Выпуск: № (32) / 2019, Том: 1, Страницы в выпуске: 21-36
Автор:
, Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Соискатель
, Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Соискатель
Анотация:
Аннотация. В статье исследуется связь учебно-беллетристического текста преподавателя для
иностранной аудитории с такой универсальной категорией культуры, как музыка. Автор статьи
рассматривает музыкальный компонент в аспекте применения художественно-педагогических технологий
и делает вывод о том, что данный компонент является необходимой типологической дефиницией
предлагаемого текста, способствующей успешной реализации его обучающих целей и задач.
Ключевые слова: авторский учебно-беллетристический текст преподавателя для иностранной аудитории уровень владения русским языком B1-C1, музыка как универсальная категория культуры типологическая дефиниция текста обучающие цели и задачи, интенциональность текста прагматическая и методическая аутентичность текста музыкально-поэтический текст музыкальная интонация художественно-педагогические технологии
DOI:
Данные для цитирования: Пузырева Ольга Григорьевна . РОЛЬ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ В АВТОРСКОМ УЧЕБНОБЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДЛЯ ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ НА УРОВНЕ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ B1-C1. ASJ. Педагогические науки. 25.12.2019; № (32) / 2019(1):21-36.
