ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЙ ПОНЯТИЙ «ЗНАНИЯ», «УМЕНИЯ» И «НАВЫК»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЙ ПОНЯТИЙ «ЗНАНИЯ», «УМЕНИЯ» И «НАВЫК»

25.12.2019
автор Dmitry
1 мин. на чтение
Выбор валюты
Дата публикации статьи в журнале: 25.12,2019
Название журнала: Американский Научный Журнал, Выпуск: № (32) / 2019, Том: 1, Страницы в выпуске: 40-42
Автор:
Астана, университета «Туран-Астана», кандидат психологических наук, профессор
Автор: Нагымжанова Каракат Мукашевна
Астана, университета «Туран-Астана», доктор педагогических наук, профессор
Автор: Иргебаева Назиля Мукатаевна
Астана, университета «Туран-Астана», кандидат педагогических наук, доцент
Анотация: Аннотация. Рассматривается соотношение трех понятий – знаний, умений и навыков в контексте деятельностного подхода. Выделяется компонентный состав умения. Проводится сравнительный анализ понятий «умение» и «навык», который показывает имеющиеся противоречия в представлениях о соотношении умений и навыков и связаны они с различным использованием понятия «умение». Показана связь понятия «умение» и «знание», а также отличие понятий «знания» и «информация»
Ключевые слова: анализ  знания  умения  навык   деятельностная теория            
DOI:
Данные для цитирования: Жантикеев Серик Крыкбаевич Нагымжанова Каракат Мукашевна Иргебаева Назиля Мукатаевна. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЙ ПОНЯТИЙ «ЗНАНИЯ», «УМЕНИЯ» И «НАВЫК». Американский Научный Журнал. Психологические науки. 25.12,2019; № (32) / 2019(1):40-42.

View Fullscreen
Список литературы: Список литературы 1. Психологический словарь // Редкол.: В.В. Давыдова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с. 2. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учебн. пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1995. – 160 с. 3. Бойко Е.И. Еще раз об умениях и навыках // Вопросы психологии. – 1957. – № 1. – С. 133-139. 4. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1985. – 444 с. 5. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. – М., 1969. – С. 35-55. 6. Ашмарин Б.А. Двигательные умения и навыки // В кн.: Теория и методика физического воспитания: Уч. пособие. – М., 1979. – С.65-75. 7. Гурьянов Е.В. Навык и действие // Уч. зап. МГУ. М., 1945. – С. 133-148. 8. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. – М.,1959. – С. 196-208. 9. Рудик П.А. Психология. – М., 1967. – С. 196-208 10. Теория и практика физического воспитания. Учебник для институтов физической культуры. – М, 1976. – т.1. – 230 с. 11. Янанис С.В. Обучение движениям // В кн.: Теория и методика физического воспитания. – М, 1969. – С. 84-109 12. Зарудная А.А. Навыки, умения и привычки // В кн.: Психология. Учебное пособие. – Минск, 1970. – С. 367-391. 13. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. Учебное пособие. – М.: Высш. Школа, 1981. – 175 с. 14. Кулько В.А., Цехмистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться. – М, 1983. – 80 с. 15. Ильин Е.П. Умения и навыки: нерешенные вопросы // Вопросы психологии. – 1986. – № 2. – с. 138-148. 16. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. Для сред. Пед. учеб. Заведений. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 288 с. 17. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. – 240 с.