ВЛИЯНИЕ СПЕЦИФИКИ ПРОШЛОГО ОПЫТА МОЛОДЁЖИ НА УМЕНИЯ РЕШАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (36-39)

ВЛИЯНИЕ СПЕЦИФИКИ ПРОШЛОГО ОПЫТА МОЛОДЁЖИ НА УМЕНИЯ РЕШАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (36-39)

27.06.2020
автор Yaroslav
1 мин. на чтение
Выбор валюты
Дата публикации статьи в журнале: 2020/06/11
Название журнала: Американский Научный Журнал, Выпуск: 37, Том: 1, Страницы в выпуске: 36-39
Автор:
Москва , Российский государственный гуманитарный университет ,
Автор: Персиянцева С.В.
Москва , Российский государственный гуманитарный университет, Психологический институт Российской академии образования ,
Автор:
, ,
Анотация: В статье изложены основы к пониманию системы социально-психологических нормативов. Приведен анализ интеллектуального развития и факторов, влияющих на его стимулирование. Описаны недостатки диагностических методик, исследующих интеллектуальную сферу личности. Одно из критических замечаний – это отсутствие в тестах интеллекта типов заданий, встречающихся в повседневной жизни. Для решения этой задачи создан Тест практического мышления. В Тесте практического мышления предусмотрены задания связанные с разными видами реальных ситуаций, с которыми сталкивается человек в своей житейской практике. Описаны основные психометрические характеристики Теста. В работе предполагалось, что студенческая молодежь из-за недостатка житейского опыта при решении практических задач использует теоретическое мышление, формирующееся в процессе учебы. Теоретическое мышление диагностировалось с помощью Теста умственного развития взрослых. Обнаружены значимые положительные и отрицательные корреляции общего балла Теста умственного развития взрослых и успешности выполнения отдельных субтестов Теста практического мышления.
DOI: 10.31618/asj.2707-9864.2020.1.37.6
Данные для цитирования: Акимова М.К. Персиянцева С.В. . ВЛИЯНИЕ СПЕЦИФИКИ ПРОШЛОГО ОПЫТА МОЛОДЁЖИ НА УМЕНИЯ РЕШАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (36-39). Американский Научный Журнал. Психологические науки. 2020/06/11; 37(1):36-39. 10.31618/asj.2707-9864.2020.1.37.6

View Fullscreen
Список литературы: 1. Акимова М.К., Козлова В.Т., Ференс Н.А Теоретические подходы к диагностике практического интеллекта // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 21-31. [Akimova MK, Kozlova VT, Ferens NA Teoreticheskie podhody k diagnostike prakticheskogo intellekta. Voprosy psihologii. 1999; (1): 21-31. (In Russ).] 2. Акимова М.К., Козлова В.Т., Ференс Н.А Тест практического мышления // Психологическая диагностика. 2008. №2. С. 3-120. [Akimova MK, Kozlova VT, Ferens NA Test prakticheskogo myshleniya. Psihologicheskaya diagnostika. 2008; (2): 3-120. (In Russ).] 3. Акимова М.К., Горбачёва Е.И., Козлова В.Т., Ференс Н.А. Тест умственного развития взрослых // Психологическая диагностика. 2010. №1. С. 25-62. [Akimova MK, Gorbacheva EI, Kozlova VT, Ferens NA Adult Mental Test. Psihologicheskaya diagnostika. 2010; (1): 25-62. (In Russ).] 4. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Педагогика; 1982. [Vygotskij L.S. Myshlenie i rech'. Moscow: Pedagogika; 1982. (In Russ).] 5. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. СПБ: Питер; 2008. [Gurevich K.M. Differencial'naya psihologiya i psihodiagnostika. Sankt-Peterburg: Piter; 2008. (In Russ).] 6. Практическое мышление / под ред. Р.Стернберга, Дж.Форсайта и др. СПб.: Питер, 2002. [Prakticheskoe myshlenie / pod red. R.Sternberga, Dzh.Forsajta i dr. Sankt-Peterburg: Piter; 2002. (In Russ).] 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2-х тт. М.: Педагогика; 1989. [Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psihologii v 2-h tt. Moscow: Pedagogika; 1989. (In Russ).] 8. Теплов Б.М. Избранные труды в 2-х тт. М.: Педагогика; 1985. [Teplov B.M. Izbrannye trudy v 2h tt. M.: Pedagogika; 1985. (In Russ).] 9. Cornelius S.W., Caspi A. Everyday problem solving in adulthood and old age. Psychology and Aging. 1987; (2): 144-153. 10. Holliday S., Chandler M. Wisdom: Explorations in adult competence. Contributions to Hum.Devel. 1986; (17): 1-96.