МЕХАНИЗМ ЭФФЕКТИВНОЙ ДИССЕМИНАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ
МЕХАНИЗМ ЭФФЕКТИВНОЙ ДИССЕМИНАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ
Дата публикации статьи в журнале: 11.09.2019
Название журнала: Американский Научный Журнал, Выпуск: № (28) / 2019, Том: 1, Страницы в выпуске: 41-44
Автор:
Нур-Султан, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», кандидат педагогических наук, профессор, старший менеджер Центра педагогического мастерства
Нур-Султан, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», кандидат педагогических наук, профессор, старший менеджер Центра педагогического мастерства
Анотация: Аннотация. Статья посвящена вопросам диссеминации успешного педагогического опыта в условиях
обновленного содержания среднего образования в Казахстане. Процесс диссеминации рассматривается в
контексте профессионального развития педагогических работников. Автором статьи проведен научнотеоретический анализ феномена «диссеминация», обоснованы терминологический выбор и
предпочтительность в сравнении с другими терминами (внедрение, трансляция, продвижение и др.),
определены условия и критерии успешности данного процесса применительно к работе ведущих школ,
созданных в качестве координационного механизма и площадки поддержки обновленного содержания
образования в казахстанских школах. В статье предоставлены результаты мониторингового исследования
деятельности всех ведущих школ регионов Казахстана, которые позволили сформировать базу
качественных и количественных данных, достаточную для формулировки обоснованных выводов и
разработки рекомендаций.
Ключевые слова: ведущие школы диссеминация успешный педагогический опыт обновление содержания среднего образования мониторинговое исследование методическая поддержка общеобразовательные организации преобразования в казахстанской школьной практике
DOI:
Данные для цитирования: Аушева Ирина Уматгиреевна . МЕХАНИЗМ ЭФФЕКТИВНОЙ ДИССЕМИНАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ. Американский Научный Журнал. Социологические науки. 11.09.2019; № (28) / 2019(1):41-44.